Общеизвестно, отчет по самообразованию воспитателя в детском саду по мелкой моторике неправдоподобно помансийски серчают. Нашего дошкольного образовательного учреждения, разработанной на основе. Отчет о выполнении муниципального задания за 2 квартал 2017 года.
Презентация на тему: "Отчёт по самообразованию воспитателя Чиеневой Наталии Евгеньевны. Изучаемые темы: «Формы работы педагога с родителями в ДОУ. Скачать бесплатно и без регистрации. Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц. Кнопочки находятся чуть ниже.
МБДОУ "ЦРР-детский сад "Теремок" с Александровское
Отчёт по самообразованию воспитателя Чиеневой Наталии Евгеньевны. Изучаемые темы: «Формы работы педагога с родителями в ДОУ. Презентация по предмету "Дошкольные (подготовительная группа)" на тему: "Отчёт по самообразованию воспитателя Чиеневой Наталии Евгеньевны. Изучаемые темы: «Формы работы педагога с родителями в ДОУ. Скачать бесплатно и без регистрации. Изучение разделов программы, литературы по проблеме В настоящем пособии раскрываются новые подходы в общении с родителями на современном этапе.
Материал на тему: Отчет по самообразованию воспитателя
Автором пособия подробно освещаются основные этапы оказания методической помощи: раскрывается содержание работы, определяются её формы и методы. В книге представлена краткая история взаимодействия ДОУ с семьёй ребёнка. К пособию прилагаются анкеты для родителей и педагогов, сценарии мероприятий, программа оказания методической помощи воспитателям и другой практический материал. В пособии представлен обширный практический материал для работы с родителями в виде сценариев родительских собраний.
Сюда входят как традиционные формы - собственно родительские собрания, консультации, так и новые, нетрадиционные: «Ток-шоу», «Устные журналы», совместные досуги. Все сценарии, представленные в пособии, неоднократно апробированы в практике работы ДОУ. Материал легко использовать творчески: приводить собственные примеры, дополнять, привлекать родителей к обсуждению проблем, приглашать различных специалистов. В книге содержится практический материал для разных специалистов детского сада по организации родительской - педагогического взаимодействия.
Приводятся варианты планов по взаимодействию с родителями, примеры проведения комплексного родительскойго собрания и семинара- практикума для родителей, различные материалы для оформления стендов, альбомов, папок-передвижек. Так как наглядная информация является для родителей видимой частью воспитательно -образовательного процесса в детском саду, особое внимание уделено описанию практических приёмов оформления информационных стендов с учётом психологических законов зрительного восприятия формы и цвета. В книге представлены теоретические и практические материалы по использованию проектного метода в работе педагогического коллектива - созданию единого образовательного пространства и развитию творческих познавательных способностей детей.
Здесь приведены примеры детско- родительских проектов «Познай себя» и «Чудесное лукошко», направленные на развитие познавательных и творческих способностей. В помощь к реализации проектов предложены: паспорт проекта, модели занятий, дидактические игры, физкультурные паузы, консультации для родителей, рекомендации о том, как привлечь родителей и специалистов к реализации проекта, организовать его защиту, спрогнозировать результаты. Пособие предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, может быть полезно учителям начальных классов, родителям.
Электронное пособие "Экологические проекты в ДОУ" серии "Дошкольное развитие" содержит практико- ориентированный материал по экологическому воспитанию дошкольников, который соответствует ФГТ и не противоречит положениям ФГОС дошкольного образования. Предложенные программа, конспекты занятий, наблюдения и экспериментально-исследовательские лаборатории в рамках совместной проектной деятельности детей и взрослых способствуют развитию личности ребёнка в целом, воспитанию его экологического поведения в природе, правильного отношения к ней. Пособие содержит следующие разделы: - "Экологические проекты в ДОУ"; - "Исследовательская деятельность на прогулках".
Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье Современные формы работы с родителями в дошкольном учреждении Всё для воспитателей детских садов Воспитываем и обучаем дошколят Преемственность в образовании Журнал «Обруч» Журнал «Дошкольное воспитание» Журнал «Детский сад. Изучение передового педагогического опыта В сентябре 2013 г.
Прошла курсы по теме «Программа взаимодействия педагогов ОУ с семьёй» Изучала опыт взаимодействия воспитателей разных дошкольных учреждений с родителями в интернете (Детский сад 2614 г. Познакомилась с опытом работы наших коллег по проектной деятельности: Лукьяновой Т. Оснащение педагогического процесса, создание условий для осуществления деятельности по проблеме. Разработка перспективного плана работы с родителями; Подбор консультаций, памяток, рекомендаций для родителей детей.
Провела родительскойе собрание в форме круглого стола на тему: «Задачи обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста» 2. В проекте «Олимпийские игры в Сочи» к нам на занятие приходил папа Фёдора - Артёмов Алексей Викторович. Активно родители участвовали вместе с детьми в городских конкурсах. Выступление на педсовете по теме: «Формы работы педагога с родителями в ДОУ» Выступление на педсовете по теме: Экологический проект «Покормите птиц зимой! Система работы по внедрению метода проектов в образовательный процесс ДОУ.
Автор: Старший воспитатель ГБДОУ 103-Петроченко Г. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам - Маам. У большинства современных маленьких детей отмечается общее моторное отставание, а также не развиты пальцы рук, зачастую маленькие дети не могут крепко схватывать игрушку. Следствие слабого развития общей моторики, и в частности –пальцев рук, следует с раннего возраста развивать у детей мелкую моторику пальцев рук.
Развитие моторики пальцев способствует формирования речи, а также оказывает благотворное влияние на психическое развитие ребёнка. Поэтому проблема развития мелкой моторики актуальна и работу по развитию мелкой моторики нужно начинать с самого раннего возраста.
Детский сад 7 Тополёкрп Переяславка
В детском саду необходимо создавать условия для формирования навыков осязания и мелкой моторики через различные виды предметно-практической деятельности. В этом году наметила углубленную работу с детьми в этом направлении, работая в контакте с родителями. Целью моей педагогической работы является достижение положительной динамики в развитии мелкой моторики рук детей через различные виды деятельности детей. Повышение компетентности родителей в вопросе развития речи детей, мелкой моторики с использованием разнообразных форм, методов и приемов.
Массаж кистей рук (погладь ежика, сожми и разожми или пощупай мешочек с шариками). Нетрадиционные техники рисования: кистью, пальцем и т. Игры на панно «Путешествие в сказку». Изучить литературу по данной теме.
Внедрить в работу с детьми разнообразные формы, методы и приемы по развитию мелкой моторики. Составить картотеку игр для развития мелкой моторики рук. Составить и провести консультацию для родителей «Что такое мелкая моторика, почему её нужно развивать и как? Составить план работы с детьми по развитию мелкой моторики пальцев рук у детей младшего дошкольного возраста. Сделать игровые пособия и макеты по развитию мелкой моторики пальцев рук.
Для достижения поставленных задач я использовала различные формы работы. Одним из методов работы являются пальчиковые игры. В совместной и индивидуальной работе осуществляется тренировка пальцев. Эффективность и интерес к этой деятельности повышается, если упражнения сопровождаются чтением стихов, потешек. Стихи, сопровождающие упражнения,помогает создать благоприятный эмоциональный фон, благодаря которому ребенок увлекается игрой и с интересом выполняет движения, что обеспечивает хорошую тренировку пальцев.
Сюжетность стихов и потешек развивает усидчивость, память, внимание, а также умение слушать и понимать. Мною была составлена картотека игр на развитие мелкой и общей моторики: «Пальчиковая гимнастика», «Пальчиковые игры». Во время совместной и самостоятельной деятельности детей я использовала пальчиковый театр. Играя в сказки, мы тем самым развиваем пальцы рук, их гибкость, что способствует развитию речи, но и развитию интереса к театрализованным играм, так как в них активно задействованы пальцы.
Деятельность по лепке также имеет большое значение для укрепления кистей рук и развития мелкой и крупной моторики. Лепка необходима для развития у детей сенсорных и пространственных ощущений, восприятия. В своей работе для лепки я использовала пластилин и тесто для лепки. Сжимая и разжимая пластилин в руке и работая с ним-ребёнок тренирует руки и пальцы, что приводит к благоприятным последствия для мелкой моторики пальцев рук ребёнка. Также детям предлагала раскрашивать заготовки или раскраски согласно их возрасту, для укрепления мелкой мускулатуры кисти руки, в отработке координации движения.
Играя ежедневном детьми с конструкторами Лего, крупным и мелким строителем и сооружая многочисленные и разнообразные постройки, у детей развиваются пальцы, их гибкость и хваткость пальцев рук, развивается мелкая мускулатура пальцев рук, воображение. Еще одним из интересных занятий является собирание пазл, нанизывание бусин на шнурок. В течение всего года мною была проведена работа по развитию мелкой моторики пальцев рук с детьми: ежедневно: пальчиковые игры, мальчиковая гимнастика, пальчиковый театр «Сказка в гости к нам пришла», игры с прищепками, игры со шнуровками, игры с Лего, игры с крупным и мелким строителем, игры с шариками, игры с бусинами, игры с игровыми макетами «Зима», «Лето», игры с настольной и напольной мозаикой, игры с пазлами-вкладышами, игры с ежиками (самомассаж, рисование и закрашивание раскрасок и заготовок (пальцем, кисточкой, работа с пластилином (самомассаж пальцев, упражнения на сжимание и разжимание пальцев).
Работа с родителями – очень важна в моем направлении работы, так как от знаний и умений родителей в данном направлении будет способствовать развитие мелкой моторики пальцев рук у детей в домашних условиях. Для этого я использовала наглядные папки-передвижки на темы: «Пальчиковая гимнастика», «Развитие мелкой моторики пальцев рук через различные виды деятельности в домашних условиях». Была подготовлена консультации для родителей, отражающие актуальные вопросы развития мелкой моторики пальцев рук в домашних условиях и ДОУ.
В дальнейшем я буду продолжать пополнять предметно-развивающую среду игровыми пособиями, играми, которые будут способствовать развитию мелкой моторики рук, самостоятельности, интереса к различным видам деятельности. Начиная со 2 младшей группы я с детьми занималась изобразительной деятельностью по программе Лыковой И. Статистики свидетельствуют,что в последнее время увеличилось количество детей с нарушением речи.
Материал на тему: Отчет по самообразованию воспитателя
Личностно-ориентированный подход в воспитании дошкольников. Всякий ребенок в известной мере есть гений, и всякий гений в известной мере. Перспективный план работы на 2014-2015 учебный год Месяц Сентябрь - ноябрь Проблема Продолжить формировать знания по самообразованию педагога. Проект "дорожная безопасность" актуальность проекта.
Презентация по предмету "Дошкольные (подготовительная группа)" на тему: "Отчёт по самообразованию воспитателяЧиеневой Наталии Евгеньевны Изучаемые темы: Формы работы педагога с родителями в ДОУ Проектная деятельность"" Скачать бесплатно и без регистрации — Транскрипт:
В нашей стране, как и во всём мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. Сенсорное воспитание детей раннего возраста Работая с самыми маленькими детишками (от 2 до 3 лет, уделяю особое внимание сенсорному развитию. Дорогие коллеги, предлагаю Вашему вниманию отчет по самообразованию по теме: "Адаптация детей 2-3 лет к условиям детского сада". Мною был разработан долгосрочный педагогический проект «Побегайки- Попрыгайки».
Отчёт по самообразованию воспитателяЧиеневой Наталии Евгеньевны Изучаемые темы: Формы работы педагога с родителями в ДОУ Проектная деятельность" - презентация
Этот проект направлен на развитие физических качеств детей. В этом году в логопедическую группу поступили дети не только с дефектом речи, но и с нарушением психики и поведением. Добрый день дорогие друзья, коллеги и гости моей страницы. Представляю Вашему вниманию отчет о занятии: лепка рельефная декоративная (изразцы).
Отчет воспитателя по самообразованию: требования, особенности и рекомендации
Цель проекта: воспитание экологической культуры поведения у детей младшего дошкольного возраста, формирование желания беречь природу и её богатства и. Мастер класс "Роза в технике оригами" Не даром розу называют королевским цветком. Сколько в ней неземной красоты, великолепия и царской грации. Сценарий осеннего утренника во второй младшей группе «В гости к Осени» Вход под музыку. Скажите, какое сейчас время. Поездка на остров-град Свияжск. Добрый день дорогие Маамовцы! Вчера решили поехать на остров-град Свияжск. Международный образовательный портал МААМ».
На сегодняшний день в нашем обществе впервые за всю его историю можно наблюдать стремительные и глубокие перемены. В корне изменился сам стиль жизни, касающийся образования. Ведь в прежние времена получение одного диплома было достаточным условием для продолжения всей трудовой Однако на сегодняшний день в нашу жизнь ворвался новый стандарт: «Образование для всех, образование через всю жизнь». Этот принцип особенно касается воспитателей, профессиональной задачей которых является создание всех необходимых условий для формирования личности маленького человека.
Достижение этой цели невозможно без самообразования педагога. Под этим термином понимают систематическую самостоятельно организованную познавательную деятельность.
Ее основным направлением является достижение поставленных перед собой личностных и общественно значимых целей, которые способствуют удовлетворению познавательных интересов, профессиональных и общекультурных запросов, а также повышению профессиональной квалификации. Только с помощью самообразования может быть сформирован индивидуальный педагогический стиль воспитателя и произойдет осмысление его деятельности. Каждая из этих ступеней самообразования отличается по своим возросшим качественным показателям. Так, первый уровень характерен для начинающих воспитателей. Его прохождение способствует адаптации к профессии.
Что касается проблемно-поискового уровня, то на этом этапе происходит поиск оригинальных методик и эффективных приемов работы. Самая высокая степень развития наблюдается на третьей ступени самообразования. Инновационный уровень предполагает создание педагогом социально значимого продукта своей деятельности, который обладает практической новизной. Для чего воспитателю необходимо совершенствование своих умений? Овладение современными достижениями передовой педагогической науки и практики.